domingo, 26 de abril de 2015

Museo del Prado



              VISITA AL  MUSEO DEL PRADO



El 6 de marzo fuimos de excursión al Museo del Prado. Esta visita me ha gustado mucho.

A la ida fuimos en el autobús número 37. Para nosotros era una experiencia nueva,  porque nunca habíamos ido todos los compañeros  juntos en el autobús urbano.

En el museo todos los cuadros nos han gustado,  pero el más el de "Las Meninas" de Velázquez, quizá porque lo conocía y lo hemos estudiado más detenidamente. También hemos visto otros cuadros como "El caballero en la mano en el pecho" del Greco, que como todos sus cuadros era muy oscuro y conformas alargadas. Nos llamaron la atención los cuadros de los bufones como "El enano Sebastián de Morrac", "El enano don Juan Calabazas" apodado el "Calabacillas". Otros fueron "Las Hilanderas", "Los borrachos", "Felipe IV a caballo", "El príncipe Baltasar Carlos"...... Nos han faltado muchos cuadros por  ver,  pero los que hemos visto han sido suficientes.



      ¡Me ha encantado!  Espero volver pronto.

                                                                                                     Carolina Pascual (4º E.P.B)

sábado, 25 de abril de 2015

La Costa

La Costa

Repaso y ampliación

Repaso de todo un poco

Relieve de España

 Aprende y sitúa en el mapa.
Relieve de España

Ríos y mares españoles.

 En este enlace podrás aprender os ríos y los mares de España.
Ríos y mares

Juegos educativos de todo un poco


Pinchando sobre este enlace podrás repasar y aprender de forma divertida.
Juegos educativos

Visita a Telefónica



VISITA A TELEFÓNICA:
     El día 4 de diciembre del 2014 los alumnos de 4º de Primaria fuimos a visitar la Fundación telefónica.

     Al entrar vimos a una famosa violinista, tocaba muy bien y no podíamos hacer ruido. Nos gustó escucharla.      

     Subimos a los talleres y nos dividieron en dos grupos. 4º A vieron la exposición:” Suyo es el futuro”, sobre Nikola Telsa y realizaron una maqueta sobre lo que vieron.

      Los alumnos de 4ºB vimos la exposición de “Historia de las Telecomunicaciones”  y después hicimos nuestro teléfono del futuro. Nos explicaron cómo  han ido avanzando laos teléfonos. Primero nos enseñaron una centralita antigua y como trabajaban las telefonistas. La sala siguiente estaba llena de teléfonos antiguos, que nosotros no conocíamos, había uno que perteneció a un rey, se notaba porque era dorado y los demás de plástico oscuro. Nos enseñaron uno que no sabíamos cómo funcionaba era del siglo XIX . Tenía una rueda con números.  Nos dijeron que marcáramos un número y no supimos hacerlo. Teníamos que meter el dedo en el número y hacer girar la rueda.

     Después nos dirigimos a hacer el taller. Nos dividieron en grupos y cada uno hizo un teléfono del futuro. Lo realizamos en plastilina y tuvimos que escribir lo que hacía  y para qué valía.

     Nos lo pasamos  ¡ GENIAL!                               

                                                                                                                                                                                           Nayeli Menjura

                                                                   Guillermo Serrano                                                                     4ºE.P.
     

Semana de la Ciencia




SEMANA DE LA CIENCIA
Durante la semana del 18 al 22 de noviembre realizamos la actividad ”Descubre la Ciencia”. Fue una semana donde los alumnos aprendieron y disfrutaron con las distintas actividades. El resultado fue muy positivo ya que mostraron gran interés por las actividades realizadas:
. Exposición del trabajo realizado por los  alumnos de 3º y 4º de primaria, sobre la evolución de las máquinas deportivas. Elaboramos unas tarjetas con dibujos sobre el desarrollo tecnológico  de las máquinas en los deportes, acompañadas de una pequeña explicación. El cartel lo colocamos en las escaleras.
. Elaboramos un juego de preguntas y respuestas sobre el tema trabajado. Pudiendo participar los alumnos de 5º y 6º del colegio.
.  Participamos en el juego de formar parejas de científicos y su aportación más conocida.
                                                                                                                            E.P